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Salida 3

Desarrollar material de curso experimental e innovador

Producto intelectual 3 Título de la tarea (O.3.)
Curso experimental e innovador Desarrollo de material

Líder del evento Institución
UC LIMBURG (UCLL)

Instituciones
participantes UNIVERSIDAD ERCIYES (ERU), UNIVERZA V NOVI GORICI (UNG), WORD UNIVERSITY SERVICE DEL MEDITERRÁNEO (WUSMed)

Definición La
idea de la Salida 3 es unir la animación y otras disciplinas. A lo largo del proyecto, tiene como objetivo desarrollar un curso de un semestre con la contribución de cada socio. Durante los 2 años de cooperación y análisis de necesidades, se planificó desarrollar un nuevo curso como contribución de este proyecto a la Disciplina del Diseño de Comunicación Visual, pero se vio que se requería más de un nuevo curso dentro del alcance del proyecto, y se propusieron seis nuevos cursos y se desarrollaron cuatro materiales del curso. Todos los socios tienen suficiente experiencia y éxito en animación o educación en general. Todas estas experiencias de los socios han agregado un gran valor a este proyecto.

Grupos objetivo
1. Estudiantes, estudiantes de animación
2. Educadores

Resultados esperados:
Desarrollo de un material del curso que reúna la animación y otras disciplinas. De esta manera, se pretende que los estudiantes adquieran una perspectiva diferente de sus cursos principales, y los instructores tengan el material del curso y la guía que pueden usar al realizar estos cursos. Está previsto desarrollar materiales del curso con la contribución de cada socio.

Formato: archivo de texto, texto, video, tabla, publicaciones, oral.

En este contexto, los campos tecnológicos innovadores y los temas de lecciones propuestos como resultado de las tendencias de la industria y el análisis del sector son los siguientes;

Tecnología innovadora

Nombre del curso

Realidad virtual

Aplicaciones de arte virtual (ART virtual)

Modelado 3D en Realidad Virtual (Modelado 3D en VR)

Animación en realidad virtual (realidad virtual)

Realidad aumentada

Aplicaciones de realidad aumentada


Motores de juego en tiempo real

Animación para motor de juego y visualización en tiempo real
(motores de juego y renderizado en tiempo real para la animación)

Creación rápida de prototipos

La impresión 3D para la animación
(animación 3D para impresión)

Sensores ópticos (fotometría,
escaneo láser , etc.)

3D Geometría de adquisición y procesamiento
(adquisición y procesamiento de 3D Geometría)

5 de los cursos en los campos innovadores propuestos para un Programa de Educación en Animación actual se agregaron al plan de estudios del Departamento de Comunicación Gráfica del Departamento de Diseño de Comunicación Visual de la Universidad Erciyes y se realizó una aplicación piloto durante dos semestres. La información del curso agregada al plan de estudios se proporciona a continuación.

Haga clic para la presentación sobre el desarrollo y promoción de cursos innovadores .

Semestre de clase

Código del curso

Nombre del curso

Tipo de curso

Horas del curso (práctica / práctica)

Crédito ECTS

3. caída

GRF.SU345

Aplicaciones de arte virtual

ARTE virtual

electivo

Electivo

2 + 1

3

3. primavera

GRF.SU347

2D Face Rigi en círculos virtuales 3D

Aparejo facial 2D en entorno virtual 3D

electivo

Electivo

2 + 1

3

4. caída

GRF.SU441

Producción de modelos 3D en realidad virtual

Modelado 3D en VR

electivo

Electivo

2 + 1

3

4. primavera

GRF.SU442

Animación con realidad virtual

Animando en VR

electivo

Electivo

2 + 1

3

4. primavera

GRF.SU444

Aplicaciones de realidad aumentada

Aplicaciones de realidad aumentada

electivo

Electivo

2 + 1

3

Después de la implementación piloto, se aplicaron a los cursos cuestionarios de satisfacción de los estudiantes y cuestionarios de evaluación de los cursos de los estudiantes, y se recibió e informó comentarios. Los cursos después de la aplicación piloto se han mantenido abiertos en el plan de estudios relevante y continúan realizándose durante dos semestres después de la aplicación piloto, dependiendo de las elecciones de los estudiantes.

Haga clic para obtener información detallada sobre la aplicación piloto .

Esta salida incluye:

  • Una guía para educadores en la aplicación de los cursos
  • Introducción y objetivos del curso
  • Ders İzlencesi
  • Parcial - Método de examen final
  • Evaluación del curso y formularios de rúbrica (evaluación del proceso)
  • Criterios de evaluación del curso
  • Videos del curso
  • Presentaciones del curso

Además, se ha producido una publicación académica a partir de este resultado. Presentado como un documento en el "4º SIMPOSIO INTERNACIONAL DE ARTE MEDITERRÁNEO" organizado por la Universidad de Akdeniz del 2 al 3 de mayo de 2019 (haga clic para obtener información detallada sobre el simposio).

  • Publicación académica: “CURSOS INNOVADORES PARA LA EDUCACIÓN DE ANIMACIÓN” - ( Descargar PDF )

Los materiales del curso desarrollado se dan en las tablas a continuación.

Curso de Aplicaciones de Arte Virtual

Curso de arte virtual

Descargar enlaces

Una guía para educadores en la aplicación de los cursos

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Introducción y objetivos del curso

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Ders İzlencesi

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Parcial - Método de examen final

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Evaluación del curso y formularios de rúbrica (evaluación del proceso)

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Criterios de evaluación del curso

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Informes de satisfacción estudiantil

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

2D Face Rigi en círculos virtuales 3D

Curso de Aparejo Facial 2D en Entorno Virtual 3D

Descargar enlaces

Una guía para educadores en la aplicación de los cursos

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Introducción y objetivos del curso

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Ders İzlencesi

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Parcial - Método de examen final

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Evaluación del curso y formularios de rúbrica (evaluación del proceso)

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Criterios de evaluación del curso

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Informes de satisfacción estudiantil

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Animación con realidad virtual

Curso de animación en realidad virtual

Descargar enlaces

Una guía para educadores en la aplicación de los cursos

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Introducción y objetivos del curso

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Ders İzlencesi

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Parcial - Método de examen final

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Evaluación del curso y formularios de rúbrica (evaluación del proceso)

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Criterios de evaluación del curso

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Informes de satisfacción estudiantil

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Aplicaciones de realidad aumentada

Curso de Aplicaciones de Realidad Aumentada

Descargar enlaces

Una guía para educadores en la aplicación de los cursos

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Introducción y objetivos del curso

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Ders İzlencesi

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Parcial - Método de examen final

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Evaluación del curso y formularios de rúbrica (evaluación del proceso)

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Criterios de evaluación del curso

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Informes de satisfacción estudiantil

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Producción de modelos 3D en realidad virtual

Modelado 3D en VR

Descargar enlaces

Una guía para educadores en la aplicación de los cursos

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Introducción y objetivos del curso

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Ders İzlencesi

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Parcial - Método de examen final

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Evaluación del curso y formularios de rúbrica (evaluación del proceso)

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Criterios de evaluación del curso

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Informes de satisfacción estudiantil

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Además de los resultados de satisfacción del estudiante obtenidos a través de la encuesta de opinión y conciencia del estudiante sobre los cursos piloto, se realizaron evaluaciones de satisfacción y análisis de las experiencias generales del curso en 4 temas principales (perspectivas de aprendizaje, contenido del curso, tiempo, interacción). Haga clic para el análisis general de satisfacción de estudiantes de cursos piloto.

Los videos de capacitación producidos como Materiales del curso se enumeran a continuación.

Animación Lección Capacitación Temas de video con realidad virtual

Animación en los temas de video del curso de realidad virtual

Enlaces de video

Introducción general de los controles táctiles ANIMVR

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Cambio entre el uso de la mano izquierda y derecha de ANIMVR

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Mover y escalar escena ANIMVR / capa / marco actual / selección

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Uso de la función de piel de cebolla ANIMVR

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Capas ANIMVR

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Hacer copias de la selección ANIMVR

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Hacer copias de marcos ANIMVR

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Hacer copias de capas ANIMVR

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Trayendo video a la etapa ANIMVR

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

12 principios de animación: principio de aplastamiento y estiramiento

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

12 principios de animación: predicciones

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

12 principios de animación: principio de puesta en escena

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

12 Principios de animación: secuencia continua y posar para plantear Principio de animación

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

12 principios de animación: aceleración, desaceleración, superposición, movimiento secuencial

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

12 principios de animación: movimiento secundario y resortes

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

12 principios de animación: sincronización y movimiento exagerado

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

12 principios de animación: dibujo voluminoso y encanto

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Temas de video de entrenamiento de lecciones 2D Face Rigi en entornos virtuales 3D

2D Rigging facial en 3D Entorno virtual Curso Video Temas

Enlaces de video

Pautas de instalación y seguridad de Oculus Rift

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Instalación del complemento Autodesk Maya y Marui

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Uso de la interfaz del complemento Autodesk Maya y Marui

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Etapa de preparación del proyecto

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Crear un objeto de control y propiedades

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Nombramiento de tejido ocular y movimiento de conexión 

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Creación de la función de reemplazo de mímica de boca

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Asignación de controles principales al personaje

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Asignación de Headsquash a un personaje

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Prueba del aparejo de personaje creado

ENG

TUR

SLV

SPA

DUT

Las presentaciones producidas como Materiales del curso se enumeran a continuación.

Presentación de herramientas de producción de animación y narración basada en realidad virtual

Presentación de artistas y obras de realidad virtual.

Presentación de herramientas de diseño basadas en realidad virtual

División del trabajo, tareas principales para la producción de producción intelectual y metodología aplicada.

UCLL tiene experiencia educativa en diferentes disciplinas. Por lo tanto, UCLL ha sido identificado como el líder de esta producción intelectual.

La distribución de tareas es la siguiente;

  • Líder de UCLL,
  • Co-líder ERU
  • WUSMed y UNG son partidarios.

La metodología utilizada para el nuevo material del curso está inspirada en el método ADDIE (análisis, diseño, desarrollo, implementación, evaluación).

-Análisis: para obtener un material de curso exitoso y efectivo, es importante comprender qué disciplina y tecnologías innovadoras pueden integrarse con el área de Animación y cómo esta integración puede contribuir a aumentar los logros futuros de los graduados. UCLL asumió la responsabilidad de este paso de análisis junto con ERU.

-Diseño: en este paso, se ha aclarado el flujo que cubrirá todo el período, como el propósito de las nuevas lecciones, los planes semanales, el método de examen, los criterios de evaluación y las herramientas. UCLL es el líder en metodología, mientras que UNG ha asumido el papel de garantía de calidad durante la fase de diseño. ERU y WUSMed son partidarios.

-Desarrollo: ERU es el líder de este paso. Produjeron el material del curso y lo presentaron a los educadores de sus universidades. ERU llevó a cabo aplicaciones piloto tratando de encontrar la mejor estrategia para aplicar las lecciones. UNG es responsable de la calidad y WUSMed ha emprendido la tarea de planificar una estrategia de distribución para el consorcio.

-Aplicación: ERU es el principal líder del paso. El personal de ERU ha desarrollado una estrategia para implementar nuevo material del curso para sus estudiantes y ha aplicado nuevos cursos a sus planes de estudio existentes durante dos semestres. Todos los demás socios apoyaron a ERU y asumieron el papel de tutoría.

- Evaluación: La evaluación de las lecciones se realizó después de la aplicación piloto en una situación real en ERU. Por supuesto, la situación actual coincide con los objetivos, la eficiencia, la adaptación, los efectos, la satisfacción del estudiante y las revisiones que se hicieron y finalizaron. UCLL es el líder de las revisiones. UNG es responsable de garantizar la calidad y WUSMed es responsable de seguir el paso de evaluación.

Financiado por el programa Erasmus + de la Unión Europea. Sin embargo, la Comisión Europea y la Agencia Nacional Turca no se hacen responsables del uso que pueda hacerse de la información contenida en el mismo.

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